{"id":16769,"date":"2021-03-31T11:46:43","date_gmt":"2021-03-31T09:46:43","guid":{"rendered":"https:\/\/ardea.srl\/it\/?p=16769"},"modified":"2021-03-31T11:50:28","modified_gmt":"2021-03-31T09:50:28","slug":"e-learning-e-behavior-analysis-osservo-misuro-modifico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ardea.srl\/it\/e-learning-e-behavior-analysis-osservo-misuro-modifico\/","title":{"rendered":"E-learning e Behavior Analysis: osservo, misuro, modifico"},"content":{"rendered":"\n<p>E-learning e Behavior Analysis? Partiamo da qui&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019emergenza Covid-19 ha rimescolato le carte anche nella formazione professionale. Soluzioni in videoconferenza o in e-learning, prima poco considerate, sono ormai ricercate dalle aziende.<\/p>\n\n\n\n<p>Ma ci\u00f2 che spesso manca all\u2019offerta di corsi a distanza \u00e8 l\u2019occhio attento alla <strong>diversa modalit\u00e0 di erogazione<\/strong> che la formazione a distanza richiede. Con risultati spesso poco stimolanti e per nulla efficaci&#8230;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">E-learning: partiamo con le domande giuste<\/h2>\n\n\n\n<p>Per questo motivo abbiamo progettato i nostri corsi in e-learning ricominciando daccapo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>come apprendono le persone davanti a uno schermo?<\/li><li>come le possiamo interessare?<\/li><li>come possiamo attivarle?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>A partire da queste domande, abbiamo costruito <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"percorsi di formazione nuovi (apre in una nuova scheda)\" href=\"https:\/\/ardea.srl\/it\/i-nostri-corsi-sulla-salute-e-sicurezza-sul-lavoro\/\" target=\"_blank\">percorsi di formazione nuovi<\/a>. Corsi che stimolano i partecipanti a<strong> pensare e <\/strong>a<strong> prendere decisioni<\/strong> in contesti concreti.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Behavior Analysis: applichiamo l&#8217;analisi comportamentale<\/h2>\n\n\n\n<p>Ma possiamo andare anche oltre. Ora stiamo provando ad applicare le basi dell\u2019<strong>analisi comportamentale<\/strong> <em>(Behavior Analysis<\/em>) alla formazione in e-learning per traguardare un risultato ancora pi\u00f9 efficace. E-learning e Behavior Analysis, appunto.<\/p>\n\n\n\n<p>Sappiamo infatti che la differenza tra le aziende in termini di prestazioni\/produttivit\u00e0 o di infortuni sul lavoro si gioca molto sui comportamenti.<\/p>\n\n\n\n<p>Se riusciamo a indurre comportamenti virtuosi e sicuri, anche attraverso la formazione, allora potremo dire di aver inciso efficacemente sulle persone.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">E-learning e Behavior Analysis: inventiamo corsi pi\u00f9 efficaci<\/h2>\n\n\n\n<p>Ma come facciamo a costruire corsi in questo modo? Dobbiamo progettare una formazione che gratifichi e motivi lo studente.<\/p>\n\n\n\n<p>Non basta individuare i comportamenti corretti e trasmetterli in maniera regolativa. Occorre indurli come scelta consapevole e convinta del discente, gestendo opportunamente i <strong>meccanismi di rinforzo positivo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>In che modo? A questo stiamo lavorando: seguici per scoprirlo!<\/p>\n\n\n\n<p>Abbiamo pubblicato questo articolo su e-learning e Behavior Analysis anche su <em>Il Sole 24 ore<\/em>: lo trovi <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"qui (apre in una nuova scheda)\" href=\"http:\/\/aziende.publimediagroup.it\/cliente\/ardea-corsi-a-distanza-per-le-aziende-se-le-learning-incontra-la-behavior-analysis\/\" target=\"_blank\">qui<\/a>.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>E-learning e Behavior Analysis? Partiamo da qui&#8230; L\u2019emergenza Covid-19 ha rimescolato le carte anche nella formazione professionale. Soluzioni in videoconferenza o in e-learning, prima poco considerate, sono ormai ricercate dalle aziende. Ma ci\u00f2 che spesso manca all\u2019offerta di corsi a distanza \u00e8 l\u2019occhio attento alla diversa modalit\u00e0 di erogazione che la formazione a distanza richiede. 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