{"id":2330,"date":"2015-12-11T09:24:51","date_gmt":"2015-12-11T08:24:51","guid":{"rendered":"http:\/\/ardea.srl\/?p=2330"},"modified":"2015-12-11T14:36:36","modified_gmt":"2015-12-11T13:36:36","slug":"progettare-le-learning-in-5-mosse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ardea.srl\/it\/progettare-le-learning-in-5-mosse\/","title":{"rendered":"Come progettare l&#8217;e-learning in 5 mosse"},"content":{"rendered":"<p>Progettare l&#8217;e-learning in azienda\u00a0senza aver pianificato bene tutti i passi indispensabili pu\u00f2 essere poco producente.\u00a0Ecco in 5 mosse\u00a0come fare dell&#8217;e-learning un&#8217;occasione di successo.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Possiamo <a href=\"http:\/\/ardea.srl\/e-learning-in-azienda\/\">scegliere l&#8217;e-learning<\/a> perch\u00e9 vogliamo un ambiente di formazione semplice, flessibile e a costi contenuti. Oppure possiamo fare dell&#8217;e-learning uno\u00a0strumento per gestire e riorganizzare la formazione e le carriere, puntando sulle competenze delle persone.<\/p>\n<p>Qualsiasi soluzione scegliamo, dobbiamo dedicare la massima attenzione ai passi determinanti per progettare l&#8217;e-learning\u00a0con successo: il processo, l&#8217;analisi, l&#8217;approccio didattico, la tecnologia, la comunicazione.<\/p>\n<h2>Il processo<\/h2>\n<p>Progettare l&#8217;e-learning vuol dire anzitutto individuare i <strong>metodi<\/strong>, i <strong>contenuti<\/strong> e i <strong>tempi<\/strong>\u00a0della formazione. Per farlo al meglio dobbiamo utilizzare una metodologia rigorosa di <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Instructional_design\" target=\"_blank\">instructional design<\/a>.<\/p>\n<p>Questi sono i passi da fare:<\/p>\n<ol>\n<li>analisi dei bisogni formativi, delle risorse e dei vincoli<\/li>\n<li>definizione degli obiettivi<\/li>\n<li>elaborazione di strumenti e metodi (didattici e di valutazione)<\/li>\n<li>definizione\u00a0dei contenuti e dei\u00a0tempi<\/li>\n<li>costruzione dei corsi<\/li>\n<li>verifica della corrispondenza tra obiettivi e risultati.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>L&#8217;analisi<\/h2>\n<p>Analizzare con cura la <strong>fattibilit\u00e0<\/strong> del progetto di e-learning \u00e8 un&#8217;operazione necessaria per evitare poi sorprese indesiderate.<\/p>\n<p>Questi sono\u00a0i passi da fare:<\/p>\n<ol>\n<li>analizzare\u00a0gli elementi di forza e di debolezza della formazione tradizionale<\/li>\n<li>valutare le necessit\u00e0 di investimento e definire\u00a0un budget commisurato all&#8217;intervento<\/li>\n<li>valutare\u00a0le condizioni di fattibilit\u00e0 tecnologica<\/li>\n<li>\u00a0identificare gli attori\u00a0del processo: ruoli, responsabilit\u00e0 e ambiti di intervento di ciascun soggetto<\/li>\n<li>costruire un gruppo di lavoro che abbia tutte le competenze che servono.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>L&#8217;approccio\u00a0didattico<\/h2>\n<p>L&#8217;efficacia di un intervento formativo \u00e8 proporzionale al <strong>coinvolgimento<\/strong> <strong>attivo<\/strong> dello studente in quello che sta imparando e al\u00a0grado\u00a0di <strong>interesse<\/strong> e <strong>utilit\u00e0<\/strong> da lui percepito. Ecco perch\u00e9 \u00e8 importante usare un metodo didattico capace di assicurare queste cose.<\/p>\n<p>Questi sono i passi da fare:<\/p>\n<ol>\n<li>strutturare i corsi in unit\u00e0 didattiche autoconsistenti e brevi<\/li>\n<li>garantire la qualit\u00e0 dei contenuti<\/li>\n<li>coinvolgere l\u2019allievo con attivit\u00e0 e interazioni frequenti<\/li>\n<li>definire il tempo complessivo di fruizione del corso.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>La tecnologia<\/h2>\n<p>Puntare su un progetto di e-learning vuol dire usare le <strong>tecnologie<\/strong> <strong>dell&#8217;informazione<\/strong> e del <strong>web<\/strong>. Per fare formazione in e-learning ci sono ormai <a href=\"http:\/\/ardea.srl\/come-scegliere-il-lms-che-fa-al-caso-tuo\/\">strumenti e risorse infinite<\/a> tra cui scegliere. L&#8217;importante, come sempre, \u00e8 non perdere di vista gli obiettivi e\u00a0di conseguenza assicurarsi che non manchino gli ingredienti tecnologici indispensabili\u00a0per\u00a0un buon\u00a0progetto\u00a0di e-learning.<\/p>\n<p>Questi sono i passi da fare:<\/p>\n<ol>\n<li>rispettare gli standard tecnologici internazionali<\/li>\n<li>garantire il tracciamento delle attivit\u00e0 e dei test<\/li>\n<li>utilizzare il pi\u00f9 possibile le potenzialit\u00e0 della piattaforma LMS.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>La comunicazione<\/h2>\n<p>Come in ogni progetto che vuole avere successo, anche per progettare l&#8217;e-learning in\u00a0azienda non dobbiamo trascurare la comunicazione di quello che vorremmo\u00a0fare alle persone giuste e al momento giusto: una <strong>comunicazione<\/strong>\u00a0<strong>corretta<\/strong> e <strong>tempestiva<\/strong> \u00e8 l&#8217;anticamera della <strong>condivisione<\/strong>.<\/p>\n<p>Questi sono i passi da fare:<\/p>\n<ol>\n<li>avere\u00a0la condivisione e il sostegno dei vertici aziendali<\/li>\n<li>coinvolgere\u00a0i sistemi di gestione delle RU<\/li>\n<li>dare visibilit\u00e0 e credibilit\u00e0 al progetto\u00a0anche con\u00a0una comunicazione interna adeguata.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Queste sono le\u00a05 mosse strategiche\u00a0per progettare l&#8217;e-learning\u00a0con successo. Se vuoi approfondire l&#8217;argomento leggi anche <a href=\"http:\/\/ardea.srl\/e-learning-in-azienda\/\">questo articolo<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Progettare l&#8217;e-learning in azienda\u00a0senza aver pianificato bene tutti i passi indispensabili pu\u00f2 essere poco producente.\u00a0Ecco in 5 mosse\u00a0come fare dell&#8217;e-learning un&#8217;occasione di successo.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1302,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[40],"class_list":["post-2330","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-e-learning"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2330","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2330"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2330\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2349,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2330\/revisions\/2349"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2330"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2330"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2330"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}