{"id":2879,"date":"2016-07-20T11:15:01","date_gmt":"2016-07-20T09:15:01","guid":{"rendered":"http:\/\/ardea.srl\/?p=2879"},"modified":"2016-07-21T15:11:57","modified_gmt":"2016-07-21T13:11:57","slug":"il-manifesto-di-cathy-moore-in-italiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ardea.srl\/it\/il-manifesto-di-cathy-moore-in-italiano\/","title":{"rendered":"Il manifesto di Cathy Moore \u2026 in italiano!"},"content":{"rendered":"

Abbiamo intervistato Massimo Scali per conoscere Cathy Moore e il suo approccio<\/a> alla formazione aziendale.<\/p>\n

Abbiamo descritto il suo metodo<\/a>, l’action mapping<\/em>, per progettare la formazione.<\/p>\n

Ora abbiamo pensato che potrebbe farvi comodo leggere il suo\u00a0manifesto<\/a> in italiano: eccovelo tradotto!
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Professionisti della formazione e dello sviluppo unitevi!<\/h2>\n

Noi, gli oppressi e ignorati professionisti della formazione\u00a0e dello sviluppo, con questo manifesto spezziamo le catene della convenzione e dell’obbedienza e proclamiamo l’arrivo di un nuovo ordine, una nuova et\u00e0 dell’illuminismo\u00a0in cui coraggiosamente difendiamo la verit\u00e0, l\u2019onore, e i nostri studenti da … beh, dalle mezze calzette.<\/p>\n

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Ci rifiutiamo di far finta che la formazione sia sempre la risposta<\/h3>\n

Quando un cliente ci dice: “Abbiamo bisogno di formazione”, non gli rispondiamo: “Certo! Vuoi anche le patatine?\u201d ma iniziamo a fargli delle domande.<\/p>\n

Abbiamo bisogno di fissare un obiettivo misurabile<\/h3>\n

Aiutiamo i nostri clienti a identificare con esattezza\u00a0quali prestazioni aziendali debbano essere migliorate e come il nostro progetto possa essere misurabile, osservabile, capace di dimostrare questo\u00a0miglioramento. Siamo qui per fare la differenza, non per mettere online 97.000 diapositive di PowerPoint!<\/p>\n

Ci piace puntare\u00a0sull\u2019analisi dei bisogni<\/h3>\n

Oh, analisi dei bisogni, fedele ma tragicamente trascurata custode del tempo, del denaro e delle anime degli studenti! Sei di nuovo la benvenuta nella nostra professione e bramosi chiediamo per ogni singolo progetto: “Che cosa le persone devono fare?” e ” Perch\u00e9 non lo fanno?\u201d.<\/p>\n

Sosteniamo i diritti degli umili strumenti di supporto al lavoro, email e pdf<\/h3>\n

Se il problema deriva da una semplice mancanza di informazioni, mostriamo al cliente come una soluzione agile collocata nel flusso del lavoro possa evitare la spesa, e la tragedia!, di una presentazione con\u00a0107 slide inutili lette ad alta voce da un avatar che parla con le labbra che si muovono.<\/p>\n

Progettiamo attivit\u00e0, non informazioni<\/h3>\n

Quando la formazione \u00e8 parte della soluzione, non scioriniamo il nostro sapere davanti\u00a0agli occhi degli studenti. No. Al contrario,\u00a0facciamo loro mettere in pratica ci\u00f2 che devono fare e lasciamo che traggano conclusioni da questa esperienza come fa qualsiasi persona adulta. Per questo motivo proponiamo scenari<\/i>.<\/p>\n

Siamo fermamente convinti\u00a0che gli studenti hanno un cervello e che dovrebbero essere autorizzati a usarlo<\/h3>\n

Proteggiamo fieramente il tempo, le menti e le anime degli studenti dai capricci dei nostri clienti, dalle informazioni in eccesso, dal racconto paternalistico, dagli stili di apprendimento<\/em>, dalle politiche d’ufficio, dalla formazione motivazionale<\/em>, dai dettagli tanto amati\u00a0dalle PMI, dalla navigazione bloccata, dalla consapevolezza<\/em>, dai quiz a scelta multipla, dal trasferimento delle conoscenze<\/em>, dalle verifiche di apprendimento<\/em>, dagli oggetti di apprendimento<\/em>, dagli elenchi puntati volanti e dai rapimenti alieni!<\/p>\n

Siamo una legione!<\/h3>\n

Qui ci sono solo alcuni dei nostri nobili guerrieri (in nessun ordine di sorta …):<\/p>\n