{"id":4359,"date":"2019-03-05T12:16:11","date_gmt":"2019-03-05T11:16:11","guid":{"rendered":"https:\/\/ardea.srl\/?p=4359"},"modified":"2019-03-05T12:16:11","modified_gmt":"2019-03-05T11:16:11","slug":"quando-dove-e-come-fare-formazione-aula-vs-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ardea.srl\/it\/quando-dove-e-come-fare-formazione-aula-vs-e-learning\/","title":{"rendered":"Quando Dove e Come fare formazione: aula VS e-learning"},"content":{"rendered":"

Fare formazione e comunicare in modo efficace oggi vuol dire saper fare i conti con l\u2019avvento delle nuove tecnologie che hanno cambiato il nostro modo di pensare e anche di apprendere<\/a>.<\/p>\n

Qualunque sia l\u2019oggetto del percorso formativo, la tecnologia di oggi permette di moltiplicare i mezzi e i canali di comunicazione attraverso cui diffondere la formazione.<\/p>\n

E allora perch\u00e9 non sfruttarli?<\/p>\n

Oggi vogliamo approfondire le domande da porsi prima di fare formazione, analizzate dal punto di vista di due differenti modelli formativi: l\u2019aula e l\u2019e-learning.<\/p>\n

Cosa? Progettare e organizzare la formazione<\/h3>\n

Ovviamente, la prima cosa da mettere a fuoco \u00e8 il tema del corso che si vuole andare a sviluppare. Solo dopo arriva la progettazione: saper organizzare gli argomenti e individuare le informazioni che si devono trasmettere agli utenti.<\/p>\n

Per la formazione in aula \u00e8 necessario poter organizzare il tutto in maniera lineare, con slide e dispense divise secondo la scaletta degli argomenti affrontati nel corso. Poi, c’\u00e8 la variabile della componente umana.<\/p>\n

Per l\u2019e-learning, invece, occorre organizzare il percorso in maniera modulare: ogni argomento \u00e8 ridotto ai suoi atomi costitutivi, ciascuno indipendente dall’altro e fruibile nell’ordine scelto dallo studente.<\/p>\n

Quando e Dove fare formazione?<\/h3>\n

A questa seconda domanda in realt\u00e0 deve rispondere solamente chi decide di erogare la formazione tradizionale in aula. Stabilire luogo, data e orario tenendo conto dei costi di affitto\/gestione del luogo e del tempo che il docente deve spendere per tenere i propri corsi.<\/p>\n

E per l\u2019e-learning? 7 giorni su 7, 24 ore su 24, dove si vuole.<\/p>\n

Come? Formazione e comunicazione efficaci<\/h3>\n

Per la formazione tradizionale le armi a disposizione del docente sono le sue capacit\u00e0 comunicative, le sue competenze sullo specifico argomento oggetto del corso, le sue abilit\u00e0 nell’esprimersi attraverso il linguaggio verbale e paraverbale e il sapersi avvalere sapientemente del materiale predisposto per il corso.<\/p>\n

Con l\u2019e-learning cambiano le armi: chi progetta corsi in e-learning usa tutte le risorse messe a disposizione dalla tecnologia. Progettare corsi a forte impatto grafico, atomizzare i corsi in pillole formative (microlearning<\/em>), usare la multimedialit\u00e0 per variare e l’interazione per coinvolgere garantisce risultati molto soddisfacenti, con riguardo sia all’apprezzamento sia al grado di apprendimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fare formazione e comunicare in modo efficace oggi vuol dire saper fare i conti con l\u2019avvento delle nuove tecnologie che hanno cambiato il nostro modo di pensare e anche di apprendere. Qualunque sia l\u2019oggetto del percorso formativo, la tecnologia di oggi permette di moltiplicare i mezzi e i canali di comunicazione attraverso cui diffondere la […]<\/p>\n","protected":false},"author":173,"featured_media":4360,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,161],"tags":[55,61,67,40,53,60,62,57,48],"class_list":["post-4359","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-e-learning","tag-apprendimento","tag-blended-learning","tag-corsi","tag-e-learning","tag-formazione","tag-formazione-aziendale","tag-lms","tag-on-the-job-training","tag-tecnologie-digitali"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4359","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/173"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4359"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4359\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4371,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4359\/revisions\/4371"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4360"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4359"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4359"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ardea.srl\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4359"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}